Час је тематски био везан за период непосредно пред зимски распуст и замишљен са пуно активности, тако да као као прво треба истаћи да смо задовољни што је веома успешно реализован у планираном времену (група задужених наставника не ради у истој смени, а неки од њих раде и у више школа, посебан изазов је био објединити све организаторе а и ученике).
Ученици млађих разреда су својим радовима дали неизмеран допринос часу, а њихови старији другови су непосредно пре часа са великим ентузијазмом учествовали у постављању изложбе тих радова као и цртању огромне јелке на табли и осталих слика које симболизују празник. Једна екипа ученика је помагала око постављања опреме. Дух сарадње и њихове уметничке, техничке и организационе вештине су увелико помогли да се у самом часу ужива и идеално испоштује динамика часа.
Након успешне припреме за час, активности су се смењивале по плану и све време је владала свечана, динамична и пријатна радна атмосфера. Сви ми имамо већ искустава у организовању угледних часова, али је било задовољство свима учествовати у овако сложеном садржају часа јер су се активности смењивале пријатном динамиком, тако да су и наши гости уживали у свему што су ученици и наставници урадили.
Анализирајући заједно час, сложили смо се да су овакви часови право освежење за наставу и имају своју функцију у развијању ученичких компетенција и стварању шире слике о свету у ком живимо. Ученици су истовремено вежбали енглески и немачки језик, али је за целокупан час било потребно ангажовање њихових бројних вештина (цртање, писање, певање, лепо казивање итд).
Часови попут овог захтевају пуно труда око организовања различитих активности али су уједно и прилика за интензивну сарадњу бројних субјеката у школи. Као тим, захвални смо на помоћи и сарадњи коју смо имали са педагогом, наставницом музичке културе, директорком, библиотекарком и помоћним радницима школе.
Посебну захвалност дугујемо нашем званичном фотографу, ученици Теодори Рогановић, 8-1 на предивним уметничким фотографијама.
Након одржаног угледног часа урађена је евалуација путем анкете. Анкетирани су били ученици и наставници који су присуствовали угледном часу. За ученике анкета је била анонимна и они су индивидуално попуњавали анкетни лист одговарајући на постављена питања.
Анкетирано је свих 27 ученика. Питања су била прилагођена узрасту, али анализа одговора показује да су ученици радо учествовали у активностима групног рада, истаживањима на задату тему, изради показних материјала, припреми учионице и часа у целини. Неколико ученика је сматрало да нису били довољно опуштени да износе своје ставове и дискутују на задату тему, јер им је недостајао осећај сигурности какав имају када су са ученицима из само свог одељења. Остали су рекли да им то није био проблем и да су се осећали пријатно када говоре пред осталима. Сви ученици су рекли да им је час био занимљив и да је комбиновање више језика и дисциплина створило осећај празника.
Анкета за наставнике није била анонимна јер се након анкете обавила отворена дискусија о самом одржаном часу. Одговори су послужили за процену остварености циља и унапређења наставе.
РЕЗУЛТАТИ АНКЕТЕ НАСТАВНИКА
После часа извршена је евалуација пристутних професора. Часу је присуствовали професори: Биљана Богдановић, Александра Павловић, Верица Радојковић, Верица Живуловић Станковић, Милена Костић, директор, Љубица Лепосавић, педагог, Љиљана Коматиновић, психолог, Владана Стојановић, волонтер, Ивана Јањић, библиотекар. Добијени су следећи резултати:
Ученици млађих разреда су својим радовима дали неизмеран допринос часу, а њихови старији другови су непосредно пре часа са великим ентузијазмом учествовали у постављању изложбе тих радова као и цртању огромне јелке на табли и осталих слика које симболизују празник. Једна екипа ученика је помагала око постављања опреме. Дух сарадње и њихове уметничке, техничке и организационе вештине су увелико помогли да се у самом часу ужива и идеално испоштује динамика часа.
Након успешне припреме за час, активности су се смењивале по плану и све време је владала свечана, динамична и пријатна радна атмосфера. Сви ми имамо већ искустава у организовању угледних часова, али је било задовољство свима учествовати у овако сложеном садржају часа јер су се активности смењивале пријатном динамиком, тако да су и наши гости уживали у свему што су ученици и наставници урадили.
Анализирајући заједно час, сложили смо се да су овакви часови право освежење за наставу и имају своју функцију у развијању ученичких компетенција и стварању шире слике о свету у ком живимо. Ученици су истовремено вежбали енглески и немачки језик, али је за целокупан час било потребно ангажовање њихових бројних вештина (цртање, писање, певање, лепо казивање итд).
Часови попут овог захтевају пуно труда око организовања различитих активности али су уједно и прилика за интензивну сарадњу бројних субјеката у школи. Као тим, захвални смо на помоћи и сарадњи коју смо имали са педагогом, наставницом музичке културе, директорком, библиотекарком и помоћним радницима школе.
Посебну захвалност дугујемо нашем званичном фотографу, ученици Теодори Рогановић, 8-1 на предивним уметничким фотографијама.
Након одржаног угледног часа урађена је евалуација путем анкете. Анкетирани су били ученици и наставници који су присуствовали угледном часу. За ученике анкета је била анонимна и они су индивидуално попуњавали анкетни лист одговарајући на постављена питања.
Анкетирано је свих 27 ученика. Питања су била прилагођена узрасту, али анализа одговора показује да су ученици радо учествовали у активностима групног рада, истаживањима на задату тему, изради показних материјала, припреми учионице и часа у целини. Неколико ученика је сматрало да нису били довољно опуштени да износе своје ставове и дискутују на задату тему, јер им је недостајао осећај сигурности какав имају када су са ученицима из само свог одељења. Остали су рекли да им то није био проблем и да су се осећали пријатно када говоре пред осталима. Сви ученици су рекли да им је час био занимљив и да је комбиновање више језика и дисциплина створило осећај празника.
Анкета за наставнике није била анонимна јер се након анкете обавила отворена дискусија о самом одржаном часу. Одговори су послужили за процену остварености циља и унапређења наставе.
РЕЗУЛТАТИ АНКЕТЕ НАСТАВНИКА
После часа извршена је евалуација пристутних професора. Часу је присуствовали професори: Биљана Богдановић, Александра Павловић, Верица Радојковић, Верица Живуловић Станковић, Милена Костић, директор, Љубица Лепосавић, педагог, Љиљана Коматиновић, психолог, Владана Стојановић, волонтер, Ивана Јањић, библиотекар. Добијени су следећи резултати:
- Наставна јединица је најављена након осмишљеног уводног дела,
- Одабране наставне методе су ефикасне за одабрану наставну једницу
- Наставна средства су адекватно одабрана и функционално коришћена
- Коришћење савремених техничких средстава и извора учења је адекватно
- Ученици су активни, полемишу, дискутују и закључују
- Интеракције међу ученицима су успешне (унутар групе и између појединаца)
- Интеракција ученик-наставник и наставник – ученик је спонтана и толерантна
- Наставици даје корисне инструкције током активности ученика
- Наставници вешто и ненаметљиво стварају сарадничку атмосферу – мотивишу и подстичу
- Излагање наставника је јасно, разумљиво и прилагођено узрасту ученика
- Наставници користе савремене методе у извођењу наставе
- Радна атмосфера и клима на часу су топле и врло пријатне